湖南工程學院機械工程學院創(chuàng)新入學教育模式 —— 文章正文2015-12-21

良好的開端是成功的一半。對于剛剛跨入大學校門的每一位新同學來說，大一既是人生道路上的新起點，又是一個重大轉折點。環(huán)境適應、學習方式適應、人際關系適應，專業(yè)適應等等，都是每一個大一新生所面臨的共同問題。

湖南工程學院機械工程學院2015年秋季學期迎來496名新生，如何幫助新生盡快完成角色的轉變，如何引導他們完成對專業(yè)的認知和對自我的規(guī)劃，這是院領導班子思考的首要問題。從家長座談會到干部培訓，從系列講座到專業(yè)認知課程的開設，機械工程學院積極探索以“學生為中心”的管理文化，創(chuàng)新入學教育模式，為新生上好形式多樣、內容扎實的入學“第一堂大課”。

認識從溝通開始：新生家長座談會建立“家”“校”互動平臺

學院一直以來確信，建立家?；拥钠脚_、溝通的渠道，可以更好地攜手大學生成長。

借助新生入學的機會，機械工程學院全體班子成員和學辦老師與2015級100多位新生家長進行座談。座談會上，院長魏克湘以“相聚湖工，追求卓越”為題闡述了學院“以學生為中心”的教學管理理念，并對新生入學安全、入學教育、軍訓等情況作了介紹。黨總支書記謝騏則以“面向工業(yè)、面向世界、面向未來培養(yǎng)卓越工程師后備人才”為題，對學院的辦學歷史、專業(yè)與學科、師資力量、實踐平臺、教研科研、學生科技創(chuàng)新、學生就業(yè)、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃作了簡要介紹，隨后學辦2015級年級輔導員李星老師和團學會主席張海鵬分別發(fā)言，介紹了學院學生管理工作特色和學生會的工作特點，院領導還熱情回答了新生家長的提問。新生家長座談會，使家長們“放手、放心”，配合學院共同把學生教育好、培養(yǎng)好。

探索“以學生為中心”的管理文化：院長、書記為新生班干部作培訓講座

學生工作規(guī)律表明，學生干部是高校學生管理的重要組成部分，在學生管理實踐中起到橋梁和紐帶作用，學生干部隊伍素質的高低直接影響到學校規(guī)章制度的執(zhí)行及各種活動的開展。不斷探索新思路新方法，全面打造堅實可靠的學生干部隊伍，這是引導當代大學生健康成長、促進高校和諧健康發(fā)展的需要。

10月19日晚，魏克湘、謝騏在主校區(qū)D座301教室為學院全體院干和各班班委代表開展正能量講座。魏克湘以“做一只高飛的領頭雁”為題，從“規(guī)劃大學生活，充實大學時光”、“發(fā)展自我，搶先一步走近社會”、“學生干部工作方法與要求”等三個方面講述大學生應如何做好自己的職業(yè)規(guī)劃，有效開展學生干部工作。謝騏以“企業(yè)管理文化與感悟”為題，闡述一名學生干部如何培養(yǎng)大家共同的價值觀念和行為方式，探索學院“以學生為中心”的管理文化理念，激勵同學們發(fā)揮潛能，追求創(chuàng)新與卓越。

讓優(yōu)秀成為一種習慣：卓越校友為新生職業(yè)規(guī)劃指引方向

用職業(yè)榜樣引導大學生進行職業(yè)規(guī)劃，構建職業(yè)理想，不僅能讓大學生很快明確自己的職業(yè)目標，知道自己在大學該怎樣學、怎樣做；更重要的是，它能促進大學生將簡單的認知化為具體的行動，從而更加嚴格地要求自己，圍繞自己的職業(yè)規(guī)劃，努力促成自己良好習慣的養(yǎng)成以及職業(yè)禮儀和職業(yè)道德的養(yǎng)成，真正做到知行統(tǒng)一，為將來的順利就業(yè)做好充足的準備。

9月28日晚，學院邀請“卓越”校友唐博文為2015級全體新生作“做好自己的職業(yè)規(guī)劃”的主題講座。唐博文從新生如何樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀等方面，引導新生要明確學習目的，端正學習態(tài)度，增強學習動力。他向新生介紹自己的學習經歷和職業(yè)發(fā)展歷程，闡述了大學是一個可以充分展示自己個性的平臺，每個人都要在大學找到自己要努力和奮斗的目標并堅持不懈地走下去，讓優(yōu)秀成為一種習慣。他鼓勵新生們更主動了解專業(yè)培養(yǎng)目標，明確學習目標、端正學習態(tài)度，提高學習動力。

讓專業(yè)素養(yǎng)在新生中扎根：增設“機械工程導論”拓展專業(yè)認識

學科專業(yè)導論是學生全面深入了解自己所學專業(yè)的入口，是激發(fā)專業(yè)學習興趣的第一渠道，是學生了解專業(yè)、學科和行業(yè)的窗口。抓住這一關口，可以使學生及早確立專業(yè)學習目標，早立志，立好志。

學院在2015級各專業(yè)新生中還富有創(chuàng)意地開設“機械工程導論”課程，采用互動講座的教學方式，由校黨委副書記寧立偉等機械學科的八位教授結合自己的學科優(yōu)勢對大一新生進行專業(yè)認知教育，教授內容分別是：“創(chuàng)新思維與創(chuàng)新意識”（寧立偉）、“機械工程發(fā)展簡史”（魏克湘）、“機械工程師基本能力與素質”（謝騏）、“機械加工技術概論”（關耀奇）、“機械設計與現(xiàn)代設計方法”（楊理誠）、“制造業(yè)先進生產方式與管理模式”（陳铓）、“工機械工程材料概論”（吳安如）、“先進制造技術概論”（鄧奕）等。8位專業(yè)領域里的教授為帶來的不同風格、不同角度的講解增強了同學們的學習積極性，拓展了同學們的專業(yè)素養(yǎng)。

心理轉型與角色重塑：系列專題講座開啟新生適應性教育

作為學風建設的舉措之一，機械工程學院為2015級新生安排系列專題講座。第一時間讓學生了解大學生活的“關鍵詞”。

專題教育包括校史院史教育（魏克湘）、大學文化與大學使命（謝騏）、學籍管理與教學管理文件（卿上樂）、考研與就業(yè)（吳安如）、學生管理與學生管理文件（曾依依），學院希望通過這些講座，全體新生能更好地融入大學學習生涯，主動了解專業(yè)培養(yǎng)目標，明確學習目標、端正學習態(tài)度，提高學習動力，做好自己的學習規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃。

入學教育為新生完成心理轉型與角色重塑、盡快適應大學生活奠定了堅實的基礎。為了進一步改善學風，提高人才培養(yǎng)質量，機械院將不斷探索創(chuàng)新性的教育形式，完善教學管理措施，把“以學生為中心”的學院教育理念推向深入。來源：中國高校之窗